תוכניות למטפלי CBT

שם הקורסהגישה הקוגניטיבית- התנהגותית: בעיות נבחרות בטיפול ופסיכופתולוגיה:

 

 

שם המרצה: ד"ר ארנון רולניק

 

יעדי ההוראה:

  1. לאפשר לסטודנט להכיר את תפיסת העולם של הגישה  הקוגניטיבית התנהגותית , ולהכיר את תגובותיו הרגשיות לתחום זה.
  2. לאפשר הכרות עם הרקע התאורטי והתפתחות החשיבה בתחום הקוגניטיבי התנהגותי
  3. להכיר את בסיסי הידע המחקרי העומד מאחורי הגישה הטיפולית
  4. לאפשר הכרות עם מספר טכניקות עיקריות בתחום
  5. לחשוף את הסטודנט לפסיכופתולוגיות מרכזיות ולאפשר הדגמה של התערבות קוגניטיבית – התנהגותית
  6. לאפשר לסטודנט תרגול ראשוני והתנסות בפועל בכמה טכניקות מרכזיות

 

הקורס יאפשר הכרות עם התפיסה הקוגניטיבית התנהגותית , ויציע דרכים לשלב התערבויות אלו גם במסגרת אוריינטאציות טיפוליות אחרות. שיטת הלימוד תהיה שלוב של הרצאות פרונטאליות, הדגמות חיות או מוקלטות, ותרגול בקבוצות קטנות.

שלושה אזורי תוכן מרכזים לו לקורס:

(א) "כאשר קצרה ידן של המילים": חלק זה יעסוק בהתערבויות התנהגותיות. תוך הדגמתן בהפרעות חרדה.  נראה כיצד התסמונות השונות מוסברות על ידי תהליכי למידה, ומדוע נדרשת התערבות אינטנסיבית שלא תסתפק באינטרפרטציה אלא בשחרור מכבלי ההתנייה ויצירה של קישורים חדשים. נדגיש את ההקשרים המוחיים הקשורים בהפרעות החרדה ואת הצורך בהתערבויות שישפיעו על אזורים אלו. בשלב זה ילמדו טכניקות הקשורות בהורדת האלמנטים הגופניים של החרדה, יוצגו טכניקות רגיעה ותהליך הדסנסיטיזציה הסיסטמתית. חלק זה של התוכנית יציג גם את שיטת החשיפה הממושכת ויישומה להפרעות שונות.

(ב) "מישקפי הפרוש החדשים" : הטכניקות הקוגניטיביות יוצגו בהרחבה, דרך דיון בדכאון,  והטיפול בו. /יסקרו הגישות השונות החל ממיקנבאום, אליס ובק, ובהמשך הגישות של יאנג וספרי. דגש מיוחד ינתנן להתפתחויות אחרונות בתחום הקוגניטיבי: טיפול בהפרעות אישיות. יוצג הטיפול הממוקד בסכמה כדוגמא לטיפול המשתמש ביחסים הטיפולים ובביטוי העברה ככלי מרכזי בניתוח האמונות הבסיסיות והשפעתן הרגשית.

(ג) "הטוב מכל העולמות": לאחר שילמדו הטכניקות המרכזיות, נעסוק בשאלה האם אפשר לשלב התערבויות אלה במסגרת טיפול דינמי. השלוב של התערבויות  CBT בתוך פסיכותרפיה דינמית יכול להוות פתרון אינטגרטיבי ואפקטיבי. דגש מיוחד יוקדש לגמישות בעמדה הטיפולית: נתרגל כיצד מטפל יכול להיות (בדומה להורה) במספר פוזיציות טיפוליות: מכיל ואמפטי ועם זאת דירקטיבי, מעמת, ומלמד.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

רשימה ביבליוגרפית:

 

עברית

 

מקורות  מומלצים (רשימה חלקית)

סקוט, ג', וויליאמס, ג' ובק, א' (1995). תרפיה קוגניטיבית יישןמים והדגמות. תל-אביב: הוצאת  ספרים "אח" בע"מ.

גרינברגר ד., פדסקי ק.א., (2004) להתמודד עם מצבי רוח הוצאת גלילה

אלפורד  ב., בק . א. (2005)  הכוח האינטגרטיבי של שיטת הטיפול הקוגניטיבית, הוצאת   ספרים "אח" בע"מ.

לינהן מ., ( 2006) הפרעת אישיות גבולית מדריך להקניית כישורים. הוצאת אח בע"מ

רולניק, א. (1999) ביופידבק:  היזון חוזר וחזרה לאיזון, הוצאת פרולוג

Barlow D. H.  (2007) Clinical Handbook of Psychological Disorders, 4th edition : A Step-by-Step Treatment Manual

Beck, A.T., Freeman, A. & Associates (1990). Cognitive therapy of personality       disorders. N.Y.: The Guilford Press.

Ellis, A. & Dryden, W. (1992). Rational emotive therapy.OxfordUniversity Press.

Sperry, L., (2006) Cognitive Behavior Therapy of DSM-IV-TR Personality Disorders, Second Edition: Highly Effective Interventions for the Most Common Personality Disorders.

 

 

 

 

 

 

 

 

אנגלית

 

 

*

לא נמצא תוצאות לחיפוש זה

The page you requested could not be found. Try refining your search, or use the navigation above to locate the post.